ものごとを学ぶ

新型インフルエンザには
この国に教訓をもたらしたのか？
対策マニュアルに沿って行動したが、
結局はマスコミも咳がどこまで飛ぶかを、
ブラックスクリーンの前で撮影したり。

高校のバレーボールでなぜ感染したかなんての、
レポートではどれくらい飛沫の先に、
広がるかなんてことを１セットの試合をやらして、
実験をする。。

２メートルという長さのカラーテープを使って、
通勤電車でも向かいの座席まで、
空港バスだと運転手を含めて１５人ぐらいだと。
うーーんテレビニュースって
本当に視点がぼやけていて、
あとはマスクがナイナイのオンパレードだった。

このところちょくちょくブログで使う
養老孟司 さんの『読まない力』。
２００５年２月に書かれたコラムにこんなのがあった。。
　　　「ものごとを学ぶ」

「 自分で何かして（出力）、
　その結果を見て（入力）、
　再び何かをする（出力）。
　以下、次々にそれが繰り返されると、
　脳ミソのなかに法則がつくられていく。
　それを学習という。」

そしてこう続けられる。。
「 天災は必ずしも学習にならない。
　いきなり入力から始まって、
　　　それに対処して、一貫の終わり。
　この前の戦争も、結局はどうだったのか、
　　よくわからない。
　そう思うのは、
　右のことと関係するような気がする。
　ものごとを学ぶのは、
　　　　なかなかたいへんなのである。」・・・・・

おそらく 養老 さんの言う通りで「マナベナイ」というより、
学ぼうとすること自体にある意味　
諦めが漂っているのかもしれない。

月曜日にプロ野球があるとすでに曜日がわからなくなる。
電話番号も一昔までは２０ぐらいは覚えていたが、
おそらく自宅、職場、自分の携帯。。
それ以外に５つくらいしか思い出せない。
ソコにあるからということでの安心感がどんどん
記憶力をゆる～くさせてしまっている。

＜ものごと＞　としてとらえる時間が
　　希薄なっている毎日。
触覚をピンと伸ばさねばなるまい。。。

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